Umiejętności

W ciągu całego życia człowiek nabywa różne rodzaje umiejętności, które składają się na:

- Umiejętności adaptacyjne – istotne dla utrzymania pracy – zdobyte we wczesnej fazie życia w rodzinie, następnie w szkole oraz dzięki intensywnej edukacji.

Przykłady: punktualność, odpowiedzialność, entuzjazm, uprzejmość, inicjatywa, pomysłowość, elastyczność, zorganizowanie, schludność.

- Uniwersalne – przydatne w życiu i w każdej pracy, pomocne w zdobyciu pracy; inaczej: talent, naturalne zdolności lub wyuczone umiejętności.

Przykłady: czytanie, pisanie i liczenie, wysławianie się, ocena dystansu, zdolności mechaniczne: talent do obsługi i naprawy maszyn, szybkość i dokładność, zdolności kierownicze, umiejętność planowania.

- Kwalifikacje – specyficzne umiejętności zawodowe, techniczne, zdobyte w procesie uczenia się.

Przykłady: księgowość, programowanie komputerów, obsługa krosna, planowanie finansów, sprzedaż domów, gotowanie, znajomość teorii elektryczności, znajomość anatomii, przepisy koszykówki.

Ćwiczenie 1

Cel: Poszerzenie wiedzy lub ugruntowanie wiedzy na temat siebie i własnego potencjału.

Środki dydaktyczne: lista umiejętności, długopis.

Zadanie:

Poniżej zamieściłam pomocniczą listę, która posłuży Wam w pogłębieniu wiedzy o sobie, na której zapisane są przykładowe umiejętności i kompetencje.

Zapoznajcie się i wybierzcie/zaznaczcie na niej swoje umiejętności odwołując się do własnych doświadczeń.

Po wykonaniu, możecie podzielić się swoimi spostrzeżeniami, refleksjami z rodzicami, rodzeństwem lub kolegami w klasie. Czego dowiedzieliście się o sobie?

Podsumowanie: Pobudzenie pozytywnego myślenia o sobie i odkrywanie własnych atutów.

Potrafię/ Umiem

Zaznacz, czy potrafisz, jeśli tak, to przypomnij sobie w jakich okolicznościach wykorzystywałeś/aś określoną umiejętność:

1. Dostrzegać problemy, potrzeby innych osób ( jakiego rodzaju?)

2. Wysłuchiwać innych (kogo? dlaczego?)

3. Wypowiadać się publicznie (w jakich okolicznościach?)

4. Brać na siebie odpowiedzialność w ramach zespołu (jaką?)

5. Kierować grupą (iluosobową?)

6. Koordynować (co?)

7. Nadzorować (kogo? co?)

8. Kontrolować, weryfikować (co ?)

9. Oceniać (co?)